ルール化 他者からの視点
先日、古い友人の紹介で外国籍の方をご紹介頂いた。どうやら転職したいそうだ。26歳になったばかりのフレッシュで活気のある人材。現職は地方の学校で子供たちに英語を教えているそうだ。転職の動機は教え甲斐のなさ、のようだ。日本を取り巻く修学環境は、とりわけ先進国の中でもレベルが低いと思う。これは日本人である自身も感じることである。この環境下におかれた外国籍の人が、就業後間もなく感じるのであるからこれは割と深刻なように感じる。彼の言う教え甲斐のなさというのは下記の通りである。1、生徒の就学意欲の低さ(やらされている感)2、カリキュラムレベルの低さ(何を子供に教えたくて勉強のプログラムを組んでいるのか)3、先生のレベルおよび程度(生徒の裏返しで、先生も子供の将来や意識など意に介さず)彼は、英語の必要性をうたい、子供にやる気を出させながら教壇に立つようだがうまく伝わらない、先生の独りよがりと見られている事だそうだ。それを周囲の先生にも相談しているものの、取り合わないようである。もっというと、どうでもよいという風に感じるような態度らしい。彼の教え方、伝え方という面も一部要因としてあるだろうがここで取り...